新生入學教育
2007-09-05自從分數線公布特別是收到錄取通知書后，準大學生已經聽到了親友老師左鄰右舍的許多夸獎祝賀。但是光聽好話容易使人昏昏然，影響成才，大學新生還要聽幾句逆耳忠言。
校園安全常識
校園治安是指根據國家有關法規和學校有關規定，采取正確的方式方法保障校園內的人身和財產的安全。學校是國家設立的培養社會主義建設人才的事業單位，是青年學習與成長的地方。學校的治安狀況直接影響事業的發展和師生員工的切身利益，務必十分重視，嚴肅對待。每個師生員工都應學會和使用恰當的方式防范校園內可能出現的各種意外事故，以保護個人、集體的利益不受侵害，保證校園和國家的財產不受損害。
一、校園常見的治安問題
高等學校人員集中且構成復雜，校園猶如一個小社會。因此，治安工作任務艱巨。學校的每一位師生員工均有責任和義務，努力維護校園治安的穩定，同一切違法違紀的行為作斗爭。
校園常見的治安問題：
1、違法、違紀、犯罪的行為。如偷盜、賭博、打架斗毆、傷害、破壞公私財產、流氓滋擾和其他違法、違紀、犯罪活動。
2、火災。如違章用電，使用明火不慎，亂扔煙蒂等引起的火災。任何火災都有破壞性，會造成集體和個人的財產損失或人員傷亡，影響正常的工作、學習和生活。
3、意外事故。如因戶外劇烈運動、野外實習、軍訓等活動不當引起的事故或騎車、駕車不慎而發生的車禍等，造成師生員工傷亡。
4、嚴重違反校規校紀。如人為損壞學校的公共設施和財產，無端聚眾哄鬧、滋事造成校園秩序和混亂，干擾和阻礙正常的教學和生活，產生惡劣影響。
二、治安防范常識
為保障師生員工的人身安全，使集體、個人財物不受侵害，每個師生員工應掌握下列治安防范常識：
1、遵守作息制度。晚9：30以后，女同學盡量不要在教室、實驗室等地單獨行動，熄燈前應及時回到宿舍就寢。
2、晚間或節假日外出活動，應結伴而行，尤其是女同學。
3、師生外出應隨身攜帶學生證、工作證和居民身份證，并防止錢物被扒竊。
4、交友應謹慎（特別是交異性朋友），對身份不明，夸夸其談，竭力吹噓自己社會關系的人不要輕信，要冷靜分析，以防上當受騙。
進入大學角色轉變是人生的重要課題
從高中到大學，無論從生活方式、學習方法，到人際交往都會有全新的感受。正因為如此，在英文中，大學新生一詞叫“Freshman”，這個詞蘊含著新鮮的意思。代表了步入大學后，將會出現許多新的體驗、新的希望、新的追求。新生也只有積極地了解環境、適應環境，才能在新的環境中，重新認識自己，找到自己新的發展機會。
一、適者生存
大學新生剛剛由高中到大學，通常面臨的問題有：
1、生活的適應。告別了原先已熟悉了的一切，遠離父母，要獨立處理生活中的一切事情；大學新生來自五湖四海，不同個性間的相互包容，看似平凡小事，卻時時都在對每個大學生進行著待人處世、品德修養的檢驗。
2、學習的適應。大學里，班級觀念淡化，沒有固定教室，一二百人一起聽課，上課常常像打游擊戰；老師可能要布置大量的課外閱讀書目，學生也有了比高中相對寬松、自由支配的時間。
大學教師的講課不像高中教師那樣深入淺出，常常是提綱挈領式教學或引導學生自學。在學習目的、教學內容的廣度和深度以及教學方法上都有許多不同。
3．情感需求變化的適應。目前在大多數中學校園里，青春期性健康教育尚屬空白，一些正常的男女同學交往得不到引導，甚至遭到指責；而大學里，相對寬松的異性交往空間，使得原本被壓抑的性心理得到釋放。由于社會多元價值觀的影響，更主要的是缺乏青春期性生理、性心理以及性倫理、性法制、異性交往方面的知識和技能，使得部分大學生面對異性的求愛、自己對異性的愛慕以及失戀、性騷擾行為等不知所措。
二、積極調整
大學生是一個特殊的群體，社會的要求高、家長的期望高、個人的成才欲望強烈。又由于大學生心理發展尚處于未成熟階段，缺乏社會經驗，是心理障礙高發、易發群體，加強心理的調節非常必要。
心理素質是一個人在先天稟賦的基礎上，經過后天的教育、環境的影響而形成的一個心理品質的整合。
入學時，大家的能力相差不了多少，但是到了大學畢業，卻驚奇地發現：彼此能力的差距可能已不是幾步之遙。對大學生來說，這種差距絕不是智力上的差異造成的。奧秘在哪里？大量的研究表明，差異主要是在非智力因素上，即智力以外的情緒情感因素、意志品質、道德責任感、人生態度、人際關系、興趣愛好、性格等。
面對大學新生活中的問題，需要大學新生從新的視角去認識，去體會，去學習。
為自己制定一個切實可行的目標。不僅有學業方面的，還應有個人修養、體育鍛煉、興趣發展等方面的內容。對原來的一些不切實際的目標，要做適當調整，使自己有更好的心境投入新的學習生活。
三、學會發展
在人的一生中，有許多事情要做，求學、立業、戀愛、結婚等。其中最重要的兩件事就是學做人，學做事。在大學階段確立的目標會對今后的發展產生不可估量的影響，它與人的基本素質的完善有著密切的聯系。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快。”如果說高中里的目標比較單一、簡明，包含較多的個人幻想成分的話，那么大學里的目標就應該更深刻、長遠，包含更復雜的社會因素，應該更好地把個人愿望和社會需要統一在其中。也就是要認識到：我適合干什么，社會需要什么，我能干什么。
大學階段新目標的確立，實際上是人生目標的確立。英國著名的哲學家懷特海先生這樣說過：“在中學階段，學生伏案學習；在大學里，他需要站起來，四面觀望。”只要站起來，向社會、向歷史、向未來、向生活的各個方面放眼展望，才能把握住恰當的目標，促進自己全面發展。
上一篇 :大學生安全教育之六——防騷擾篇
上一篇 :正確使用銀行卡 防止被騙蒙受損失
附件：
