各系（中心）：
為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)教育部高等教育司《教育部高等教育司關(guān)于進(jìn)一步修訂完善課堂教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定的通知》（2021年11月4日），教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》（湘教發(fā)〔2022〕25號(hào)）等文件精神，迎接新一輪審核評(píng)估，根據(jù)我?！蛾P(guān)于進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)管理規(guī)定保證教學(xué)質(zhì)量的通知》（2021年11月25日）要求，切實(shí)加強(qiáng)我校課堂教學(xué)建設(shè)和過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮好課堂教學(xué)的人才培養(yǎng)主渠道主陣地作用，根據(jù)學(xué)校評(píng)估中心工作安排，從2022-2023學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期組織開(kāi)展“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“質(zhì)量月”）?，F(xiàn)就本學(xué)期情況，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊扣本科教育教學(xué)改革主線(xiàn)，落實(shí)“以本為本 四個(gè)回歸”，深入推進(jìn)信息科技與課堂教學(xué)融合，全面推進(jìn)課程思政，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和改革創(chuàng)新，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、深刻性、前沿性、豐富性和生動(dòng)性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效能，以?xún)?yōu)異成績(jī)和嶄新氣象迎接本科教育教學(xué)審核評(píng)估。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“質(zhì)量月”的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利而有成效地開(kāi)展，學(xué)院成立“質(zhì)量月”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：毛衛(wèi)國(guó)、唐超文
副組長(zhǎng)：李靈均、陳華、段軍飛、楊現(xiàn)鋒
成員：劉鵬、張怡瓊、賀浩、周哲、樊哲瓊、金紅廣、顧巖嶺、李富進(jìn)、陳曙光、陳傳盛、范金成、李錦文、王志亮
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)院教務(wù)辦。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）主題與口號(hào)
活動(dòng)主題是：
敬畏科學(xué)、敬畏知識(shí)、敬畏課堂。
本次活動(dòng)對(duì)教師的口號(hào)是：
老師是第一身份、教書(shū)是第一工作、上課是第一責(zé)任。
本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生的口號(hào)是：
把頭抬起來(lái)、坐到前排來(lái)、帶著教材來(lái)、提出問(wèn)題來(lái)。
（二）活動(dòng)時(shí)間
2023年4月10日-5月12日（第8-12周）
（三）活動(dòng)目標(biāo)
本次活動(dòng)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)校教務(wù)處、評(píng)估中心、學(xué)生部（處）、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)等多方聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，形成重視課堂教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)生課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造展示先進(jìn)課堂教學(xué)理念與方法、優(yōu)秀教學(xué)成果、樹(shù)立教師典范、促進(jìn)師生交流的平臺(tái)，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。構(gòu)建“自覺(jué)、自省、自律、自查、自糾”質(zhì)量文化。實(shí)施“以學(xué)為中心，以教為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)，滿(mǎn)足本科教育教學(xué)審核評(píng)估對(duì)課堂教學(xué)的要求。
（四）各系（中心）自查內(nèi)容
1、深化課程思政建設(shè)。強(qiáng)化課程思政建設(shè)項(xiàng)目示范引領(lǐng)，構(gòu)建類(lèi)型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政教學(xué)體系和內(nèi)容體系。開(kāi)展課程思政樣板課程觀(guān)摩活動(dòng)并在學(xué)院網(wǎng)站上進(jìn)行新聞報(bào)道，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，提高課程育人效果。“質(zhì)量月”活動(dòng)結(jié)束前，每個(gè)系（中心）需推薦一個(gè)及以上課程思政示范課堂案例。
2、踐行課堂教學(xué)新方法。主動(dòng)適應(yīng)我校高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)要求，認(rèn)真查找當(dāng)前課堂教學(xué)環(huán)節(jié)存在的突出問(wèn)題，并結(jié)合上一輪審核評(píng)估專(zhuān)家提出的問(wèn)題，建立“目標(biāo)導(dǎo)向-整改問(wèn)題-改進(jìn)舉措-任務(wù)達(dá)成”目錄清單，明確課堂教學(xué)改革目標(biāo)并持續(xù)改進(jìn)。學(xué)院在強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)基本功的前提下，鼓勵(lì)教師實(shí)施“以學(xué)為中心、以教為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，各系（中心）將活動(dòng)期間的做法及優(yōu)秀課堂教學(xué)案例形成新聞報(bào)道報(bào)送到教務(wù)辦。
3、健全教學(xué)管理制度和課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，全面梳理、完善和修訂學(xué)院的課堂教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)建設(shè)管理、網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)管理等規(guī)定，制定實(shí)施細(xì)則，落實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主體責(zé)任。按照審核評(píng)估要求，出臺(tái)和更新相關(guān)政策，方案和細(xì)則，健全面向產(chǎn)出的持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制。形成學(xué)院2023版的教學(xué)管理制度合訂本，上傳到審核評(píng)估系統(tǒng)。
4、嚴(yán)控調(diào)停課率。調(diào)停課率是衡量教學(xué)秩序穩(wěn)定及管理水平的指標(biāo)之一，在實(shí)際運(yùn)行中，各教學(xué)院應(yīng)做好前期規(guī)劃和后期突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)，降低調(diào)停課率，保障教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定有序開(kāi)展。各系（中心）調(diào)停課率應(yīng)控制在0.2%以下。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、查課。合理安排聽(tīng)課、查課，通過(guò)學(xué)院督導(dǎo)成員、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人和同行聽(tīng)課、隨機(jī)課堂教學(xué)檢查，做到“質(zhì)量月”期間學(xué)院教師課堂聽(tīng)課全覆蓋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中影響安全穩(wěn)定的風(fēng)險(xiǎn)因素和教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題的課堂及時(shí)督課和幫扶。各系（中心）召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)各一次，重點(diǎn)了解教風(fēng)、教學(xué)改革及教學(xué)效果情況，并分析在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及日常教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出解決的措施與對(duì)策，形成會(huì)議紀(jì)要并進(jìn)行新聞報(bào)道。
6、強(qiáng)化教師教學(xué)責(zé)任意識(shí)。明確教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人。教師要認(rèn)真履行課堂管理職責(zé)，提高課堂掌控能力，組織學(xué)生靠前坐、檢查學(xué)生教材使用情況，督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。要把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動(dòng)場(chǎng)所。嚴(yán)格課堂教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化教育課堂教育教學(xué)管理力度，讓學(xué)生主動(dòng)“坐到前排來(lái)、把頭抬起來(lái)、帶著教材來(lái)、提出問(wèn)題來(lái)”，全面提升學(xué)生課堂出勤率、聽(tīng)課率，抬頭率；開(kāi)展教師評(píng)學(xué)，組織任課教師填寫(xiě)《長(zhǎng)沙理工大學(xué)教師評(píng)學(xué)表》，對(duì)任課班級(jí)的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)成效三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)，《教師評(píng)學(xué)表》作為學(xué)生班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和日?？己说闹匾罁?jù)之一。
7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。各學(xué)院要以基層教學(xué)組織為單位，組織全體教師（教學(xué)人員）繼續(xù)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)管理規(guī)定保證教學(xué)質(zhì)量的通知》（2021年11月25日OA下發(fā)）中提到的五個(gè)文件規(guī)定，對(duì)標(biāo)課堂教學(xué)管理規(guī)定，查找課堂建設(shè)、課堂管理、課堂教學(xué)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，組織教師開(kāi)展一次以“質(zhì)量月”為主題的教研活動(dòng)并做好記錄，提交學(xué)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容、參加人員、存在的問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié)、整改措施等。
8、挖掘課堂教學(xué)示范典型。各學(xué)院在開(kāi)展日常教學(xué)管理工作中，注意挖掘和樹(shù)立課堂教學(xué)示范能手典型，正面宣傳教學(xué)組織優(yōu)異的課堂和教師。“質(zhì)量月”活動(dòng)結(jié)束前，每個(gè)學(xué)院需推薦1-2名教學(xué)能手教學(xué)案例。
9、全面清查整理近三年教學(xué)文檔。根據(jù)新一輪審核評(píng)估要求，各學(xué)院在“質(zhì)量月”活動(dòng)期間，開(kāi)展學(xué)院自評(píng)自建，全面清查整理近三年學(xué)院教學(xué)文檔備查，包括教學(xué)日歷、教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、講稿或課件、作業(yè)、考試課程的試卷及相關(guān)歸檔材料、非考試課程的考核文檔、實(shí)驗(yàn)教學(xué)文檔、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)文檔、課程設(shè)計(jì)（學(xué)年論文）文檔、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔。
（五）教務(wù)辦、學(xué)工辦檢查內(nèi)容
1、檢查教學(xué)管理情況（以教務(wù)辦和學(xué)院督導(dǎo)團(tuán)為主）。教務(wù)辦和學(xué)院督導(dǎo)團(tuán)將到各系（中心）抽查教學(xué)文檔（重點(diǎn)是教學(xué)文檔上傳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)情況）、教學(xué)過(guò)程等方面的管理情況，促進(jìn)各系（中心）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理。
2、檢查學(xué)風(fēng)建設(shè)情況（以學(xué)工辦為主）。學(xué)工辦組織輔導(dǎo)員對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查，杜絕學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象，狠抓課堂紀(jì)律，教育、督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。召開(kāi)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，通過(guò)輔導(dǎo)員、班主任、任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知等教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，將學(xué)生學(xué)風(fēng)優(yōu)劣情況與評(píng)優(yōu)、推優(yōu)等掛勾。
3、檢查課堂教學(xué)情況：教務(wù)辦和學(xué)院督導(dǎo)團(tuán)將進(jìn)行不定期通過(guò)巡課、網(wǎng)絡(luò)看課、課堂聽(tīng)課，檢查師生上課情況。
4、檢查各種記錄：教務(wù)辦檢查各系（中心）教學(xué)活動(dòng)記錄、學(xué)院集中聽(tīng)課、評(píng)課次數(shù)及記錄、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄。
四、實(shí)施步驟
根據(jù)“質(zhì)量月”活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排，具體實(shí)施步驟如下：
（一）準(zhǔn)備階段（第7周：4月3日-4月10日）
1、制定“質(zhì)量月”各系（中心）工作方案。
2、各系（中心）召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，全面部署“質(zhì)量月”各項(xiàng)工作。
（二）系（中心）自查與學(xué)院檢查階段（第8-11周：4月10日-5月6日）
1、做好自查工作。各系（中心）進(jìn)行自查，并召開(kāi)本系（中心）教師與學(xué)生座談會(huì)。各系（中心）認(rèn)真做好記錄與整理工作。
2、教務(wù)辦將按照有關(guān)教學(xué)檢查制度的規(guī)定，對(duì)各學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
（三）總結(jié)與整改階段（第12周：5月7日-5月12日）
1、進(jìn)行“質(zhì)量月”活動(dòng)總結(jié)與整改。各系（中心）總結(jié)本單位在“質(zhì)量月”活動(dòng)期間保證教學(xué)質(zhì)量方面的舉措，特別是課堂教學(xué)、線(xiàn)上教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施等方面的經(jīng)驗(yàn)，整改不足。
2、樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)。各系（中心）對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行原始資料的收集和整理，推選到學(xué)院，由學(xué)院推選到學(xué)校進(jìn)行表彰與鼓勵(lì)。
五、工作要求
1、高度重視。各系（中心）要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量月建設(shè)活動(dòng)做好系（中心）建設(shè)方案，積極組織教研室開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研討與交流活動(dòng)，組織公開(kāi)課、示范課、研討課、觀(guān)摩課、教學(xué)沙龍與教學(xué)論壇等活動(dòng)，組織教研室同行相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，確保課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
2、協(xié)同推進(jìn)。各系（中心）要密切配合學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，形成合力，確保各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)落地。
3、營(yíng)造氛圍。各系（中心）要加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造重視本科教育教學(xué)的濃厚氛圍，召開(kāi)教師大會(huì)、班會(huì)，告知“質(zhì)量月”各項(xiàng)工作布置與安排，營(yíng)造良好教學(xué)、教研氛圍，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，讓每位教師、學(xué)生了解教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
六、各系（中心）上報(bào)教務(wù)辦的內(nèi)容
以下材料紙質(zhì)版和電子版請(qǐng)于第13周周1前（5月15日）交學(xué)院教務(wù)辦。
1、“質(zhì)量月”教學(xué)檢查總結(jié)
2、各系（中心）課程思政示范課堂案例
3、各系（中心）教師、學(xué)生座談會(huì)記錄
4、各系（中心）教學(xué)能手教學(xué)案例
5、2022-2023學(xué)年（二）聽(tīng)課記錄（在校質(zhì)保系統(tǒng)上提交，具體操作說(shuō)明見(jiàn)附件6）
附件：
1.關(guān)于開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)檢查的通知
2.長(zhǎng)沙理工大學(xué)2023年上半年試卷及相關(guān)歸檔材料檢查工作方案
3 關(guān)于開(kāi)展2022-2023學(xué)年第二學(xué)期課程教學(xué)文檔檢查的通知
4.2022-2023學(xué)年（二）學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)教學(xué)檢查記錄（看課查課用表）
5.2022-2023學(xué)年（二）學(xué)期教師評(píng)學(xué)結(jié)果匯總表（學(xué)院用表）
6.質(zhì)保系統(tǒng)操作指南
材料科學(xué)與工程學(xué)院
2023年4月10日
