電氣工程及其自動(dòng)化創(chuàng)新班是我校面向國家能源變革和智能電網(wǎng)發(fā)展需求，面向高層次電氣工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)而設(shè)立的精英班級(jí)。該創(chuàng)新班秉承“博學(xué)、力行、守正、拓新”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“德育為先、知識(shí)為本、能力為重、全面發(fā)展”育人理念，突出“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)交叉、善創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，通過嚴(yán)格選拔、動(dòng)態(tài)淘汰和連續(xù)培養(yǎng)機(jī)制，為有志于科研或工程創(chuàng)新的學(xué)生提供更穩(wěn)定、深入的成長路徑，著力打造具有國際視野、工程素養(yǎng)與科研能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型創(chuàng)新人才。
一、創(chuàng)新班定位：高起點(diǎn)、強(qiáng)能力、重前沿
創(chuàng)新班以國家重大工程需求和新型電力系統(tǒng)建設(shè)為導(dǎo)向，在系統(tǒng)掌握電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和必要的基本技能、方法的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生在新能源發(fā)電與消納、智能輸配電、先進(jìn)人工智能和控制技術(shù)、電力電子與信息融合等前沿方向的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。與普通班級(jí)相比，創(chuàng)新班在課程體系、實(shí)踐平臺(tái)、科研參與等方面均進(jìn)行了系統(tǒng)優(yōu)化與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
二、培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新：因材施教、科研貫穿
注重基礎(chǔ)數(shù)理和專業(yè)知識(shí)：強(qiáng)化高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)課程，加深電力系統(tǒng)分析、繼電保護(hù)等專業(yè)核心課程，夯實(shí)拔尖人才的數(shù)學(xué)與工程根基；新增“科研導(dǎo)向型”課程，強(qiáng)化學(xué)術(shù)能力與科研訓(xùn)練；增設(shè)前沿技術(shù)與交叉領(lǐng)域選修課程，拓展學(xué)生科技視野與跨界能力。
課程體系融合交叉前沿：在夯實(shí)電氣工程基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，融合人工智能、控制科學(xué)、信號(hào)處理、數(shù)據(jù)通信等新興交叉學(xué)科內(nèi)容，提前接觸如智能運(yùn)維、能源互聯(lián)網(wǎng)、邊緣計(jì)算等研究熱點(diǎn)。
小班化個(gè)性培養(yǎng)：實(shí)行導(dǎo)師制，邀請具有國際化視野的教授全程指導(dǎo)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生科研與工程能力的個(gè)性化發(fā)展。
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)：圍繞真實(shí)工程場景和科研任務(wù)組織學(xué)習(xí)，如新能源并網(wǎng)仿真、電網(wǎng)穩(wěn)定控制算法設(shè)計(jì)、儲(chǔ)能優(yōu)化調(diào)度等，鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目中“做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”。
三、平臺(tái)資源優(yōu)勢：接軌前沿、對接工程
共享重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可優(yōu)先進(jìn)入國家級(jí)電力系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室、新能源系統(tǒng)測試平臺(tái)、數(shù)字孿生智能調(diào)控實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)科研平臺(tái)，讓知識(shí)學(xué)以致用。
科研團(tuán)隊(duì)支持：創(chuàng)新班學(xué)生可參與導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)，提前接觸如“新能源系統(tǒng)并網(wǎng)穩(wěn)定控制”、“新型電力系統(tǒng)智能調(diào)度”、“構(gòu)網(wǎng)型逆變器控制技術(shù)”等前沿研究方向。
國內(nèi)外交流與競賽實(shí)踐：配備競賽導(dǎo)師，有組織參與“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”“電力電子設(shè)計(jì)大賽”等高水平學(xué)科競賽，拓展學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。
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