2020年6月30日下午，在云塘校區(qū)文科樓E-408室，經(jīng)貿(mào)系召開(kāi)了“新文科建設(shè)”的主題教研活動(dòng)，系主任梁向東主持學(xué)習(xí)。
首先，梁主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了山東大學(xué)校長(zhǎng)樊麗明教授的文章：新文科建設(shè)的內(nèi)涵與發(fā)展路徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，使各位老師認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在人類社會(huì)正步入第四次工業(yè)革命，在這次新工業(yè)革命下，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，產(chǎn)生大量新型復(fù)合型人才的需求，引發(fā)了各學(xué)科進(jìn)行廣泛地交叉融合，對(duì)文科產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，“文科”被賦予了新的內(nèi)涵。在新工業(yè)革命下，文科需要專業(yè)重組，不同專業(yè)的學(xué)生需要打破專業(yè)課程界限，進(jìn)行綜合性的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。
然后，各位老師結(jié)合自己的工作實(shí)踐和認(rèn)知，來(lái)圍繞新文科建設(shè)進(jìn)行了廣泛地討論。教師們發(fā)表了相應(yīng)看法：1.經(jīng)濟(jì)學(xué)需要緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，走多學(xué)科融合發(fā)展道路，堅(jiān)持定性與定量的研究方法；2.在新文科建設(shè)背景下，教師面臨更大的挑戰(zhàn)，唯有加強(qiáng)自身能力建設(shè)，才能適應(yīng)這新時(shí)代的客觀要求；3.新文科建設(shè)需要改變過(guò)去固有的思維，以新思維、新認(rèn)知來(lái)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)；4.新文科強(qiáng)調(diào)多學(xué)科的融合，比如學(xué)院正在籌劃申報(bào)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)，強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的融合，這需要加強(qiáng)教師之間的分工與合作，需要不同學(xué)科的教師組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行知識(shí)分工協(xié)作，協(xié)同推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)；5.新文科建設(shè)需要充分協(xié)調(diào)、整合各方面的資源和力量，又快又好地進(jìn)行推進(jìn)，等等。
老師們的自由暢想和表達(dá)，不僅加深了對(duì)新文科的認(rèn)知，更懂得了加快推進(jìn)新文科建設(shè)的重要性，同時(shí)也為這次教研活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿句號(hào)。（文/唐志良；圖/陳霞；審/梁向東）
