為營(yíng)造積極、健康、和諧的心理健康教育氛圍,提高學(xué)生人際交往能力,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念,交通運(yùn)輸工程學(xué)院于11月8日以班級(jí)為單位開(kāi)展班級(jí)健心活動(dòng)之“提高人際交往能力”篇。
本次健心活動(dòng)以各班心理委員組織的交換信件、愛(ài)之心傳遞、動(dòng)作接龍和踩氣球等豐富多彩的小游戲形式展開(kāi),交通青年們?cè)诨顒?dòng)中放松自我,調(diào)節(jié)自我情緒,學(xué)會(huì)了如何相互溝通交流,提高了自己的人際交往能力。
本次活動(dòng)同學(xué)們進(jìn)一步了解了心理健康的重要性,引起了同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題解決方法的重視和采納,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理,擁有健康人格,塑造良好的人際關(guān)系,使大家自信面對(duì)人生。此次健心活動(dòng)也增進(jìn)了班級(jí)成員之間的感情,增強(qiáng)集體的凝聚力,讓大家認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性,使整個(gè)班集體朝著健康的方向發(fā)展。
(圖/張文輝 文/李佳欣 金爾典 審/涂道勇)
為營(yíng)造積極、健康、和諧的心理健康教育氛圍,提高學(xué)生人際交往能力,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念,交通運(yùn)輸工程學(xué)院于11月8日以班級(jí)為單位開(kāi)展班級(jí)健心活動(dòng)之“提高人際交往能力”篇。
本次健心活動(dòng)以各班心理委員組織的交換信件、愛(ài)之心傳遞、動(dòng)作接龍和踩氣球等豐富多彩的小游戲形式展開(kāi),交通青年們?cè)诨顒?dòng)中放松自我,調(diào)節(jié)自我情緒,學(xué)會(huì)了如何相互溝通交流,提高了自己的人際交往能力。
本次活動(dòng)同學(xué)們進(jìn)一步了解了心理健康的重要性,引起了同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題解決方法的重視和采納,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理,擁有健康人格,塑造良好的人際關(guān)系,使大家自信面對(duì)人生。此次健心活動(dòng)也增進(jìn)了班級(jí)成員之間的感情,增強(qiáng)集體的凝聚力,讓大家認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性,使整個(gè)班集體朝著健康的方向發(fā)展。
(圖/張文輝 文/李佳欣 金爾典 審/涂道勇)