7月10日,長(zhǎng)沙理工大學(xué)交通學(xué)院蜂巢團(tuán)隊(duì)走進(jìn)桑植縣利福塔鎮(zhèn)青龍村黨群服務(wù)中心,為鄉(xiāng)村兒童帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的低空經(jīng)濟(jì)技術(shù)科普課堂。團(tuán)隊(duì)成員化身“科技小導(dǎo)師”和“無(wú)人機(jī)飛手”,通過(guò)沉浸式教學(xué)點(diǎn)燃孩子們的科學(xué)熱情。
科普課堂上,科普小導(dǎo)師董淑慧、黃燁華采用“無(wú)人機(jī)智慧農(nóng)業(yè)”情景教學(xué)模式。系統(tǒng)解析了“黑科技”無(wú)人機(jī)的組成與作用。使孩子們直觀感受無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)與功能。在知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié),孩子們踴躍分享所見(jiàn)所思。當(dāng)無(wú)人機(jī)模型在課桌間傳遞觸摸,科技?jí)粝氲姆N子悄然播撒。為后續(xù)推進(jìn)青龍村低空物流的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)踐環(huán)節(jié)中,團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人吳天宇帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)操縱無(wú)人機(jī),使孩子們?cè)趯?shí)際操作中感受無(wú)人機(jī)的神奇之處。進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)低空經(jīng)濟(jì)技術(shù)的興趣。
這場(chǎng)融合技術(shù)普及與動(dòng)手實(shí)踐的科普課,正是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和前沿科技扎根鄉(xiāng)土的生動(dòng)注腳。蜂巢團(tuán)隊(duì)將持續(xù)以創(chuàng)新形式助力鄉(xiāng)村振興,讓科技的星火照亮更多山鄉(xiāng)孩子的夢(mèng)想征程。
(文/劉可馨 圖/劉文 一審/潘博洋 二審/劉陽(yáng) 三審/任志祥)
7月10日,長(zhǎng)沙理工大學(xué)交通學(xué)院蜂巢團(tuán)隊(duì)走進(jìn)桑植縣利福塔鎮(zhèn)青龍村黨群服務(wù)中心,為鄉(xiāng)村兒童帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的低空經(jīng)濟(jì)技術(shù)科普課堂。團(tuán)隊(duì)成員化身“科技小導(dǎo)師”和“無(wú)人機(jī)飛手”,通過(guò)沉浸式教學(xué)點(diǎn)燃孩子們的科學(xué)熱情。
科普課堂上,科普小導(dǎo)師董淑慧、黃燁華采用“無(wú)人機(jī)智慧農(nóng)業(yè)”情景教學(xué)模式。系統(tǒng)解析了“黑科技”無(wú)人機(jī)的組成與作用。使孩子們直觀感受無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)與功能。在知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié),孩子們踴躍分享所見(jiàn)所思。當(dāng)無(wú)人機(jī)模型在課桌間傳遞觸摸,科技?jí)粝氲姆N子悄然播撒。為后續(xù)推進(jìn)青龍村低空物流的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)踐環(huán)節(jié)中,團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人吳天宇帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)操縱無(wú)人機(jī),使孩子們?cè)趯?shí)際操作中感受無(wú)人機(jī)的神奇之處。進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)低空經(jīng)濟(jì)技術(shù)的興趣。
這場(chǎng)融合技術(shù)普及與動(dòng)手實(shí)踐的科普課,正是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和前沿科技扎根鄉(xiāng)土的生動(dòng)注腳。蜂巢團(tuán)隊(duì)將持續(xù)以創(chuàng)新形式助力鄉(xiāng)村振興,讓科技的星火照亮更多山鄉(xiāng)孩子的夢(mèng)想征程。
(文/劉可馨 圖/劉文 一審/潘博洋 二審/劉陽(yáng) 三審/任志祥)