自從2020年2月11日學(xué)校發(fā)出《2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間本科教學(xué)工作的通知》（討論稿）后，土木工程學(xué)院歐陽(yáng)辰秉老師意識(shí)到“疫情就是命令”，心憂學(xué)生學(xué)習(xí)，立即采取行動(dòng)，積極摸索在疫情期間保證教學(xué)質(zhì)量理想的教學(xué)方法。為此，先后嘗試過(guò)多種直播方式：“QQ群”視頻、“騰訊會(huì)議”、ZOOM、雨課堂，每一種方式都跟本學(xué)期學(xué)習(xí)“建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)”三門課程的學(xué)生代表及家人、同事先行先試，每天工作15小時(shí)以上，經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間努力，探索出一套教學(xué)效果好、可操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。為了打消教師“操作難度大、遠(yuǎn)程直播教學(xué)時(shí)學(xué)生不會(huì)聽課、教學(xué)效果差”等顧慮，歐陽(yáng)辰秉老師多次在土木工程學(xué)院QQ群、微信群宣傳自己的實(shí)施方案，展示試課效果，耐心回答老師問(wèn)題。在土木工程學(xué)院QQ群分享了自己制作的“教師如何利用騰訊會(huì)議進(jìn)行線上教學(xué)”、“如何利用騰訊會(huì)議上課”等文件，得到了李傳習(xí)等院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在李院長(zhǎng)的安排下，兩次通過(guò)“騰訊會(huì)議”直播方式在學(xué)院進(jìn)行講解。經(jīng)過(guò)探索，歐陽(yáng)辰秉老師把這套在線教學(xué)操作命名為“戰(zhàn)疫情TPMQ教學(xué)模式（騰訊會(huì)議+ PPT+MOOC +QQ群）”。
TPMQ教學(xué)模式是利用“騰訊會(huì)議”便利的直播功能、慕課的精品內(nèi)容、教師自制的PPT等特色內(nèi)容、QQ群交流與作業(yè)布置批改的便利性，將各方優(yōu)勢(shì)有機(jī)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)實(shí)施。其特點(diǎn)總結(jié)起來(lái)為四個(gè)字：近、活、便、簡(jiǎn)。近：學(xué)生看到老師面孔，感覺與老師距離近，教師與學(xué)生語(yǔ)音交流就像在身邊。活：教學(xué)內(nèi)容靈活，可以采用慕課、教師自制PPT、其他資料，任意切換選取。便：課堂及課后交流方便，教師作業(yè)布置與批改方便，教師在QQ群上傳課件、學(xué)習(xí)資料方便，學(xué)生提交作業(yè)、下載資料方便。簡(jiǎn)：教師與學(xué)生操作都比較簡(jiǎn)單。
2月17日，是學(xué)校實(shí)施在線教學(xué)第一天，歐陽(yáng)辰秉老師按照學(xué)校教學(xué)安排時(shí)間，完成了6課時(shí)理論教學(xué)任務(wù)，TPMQ教學(xué)方案的效果再次等到實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證。當(dāng)天“騰訊會(huì)議”直播時(shí)，歐陽(yáng)辰秉老師隨時(shí)利用聊天與語(yǔ)音功能與學(xué)生互動(dòng)，隨時(shí)抽取學(xué)生回答問(wèn)題，開展師生、生生難點(diǎn)疑點(diǎn)的討論。從實(shí)施情況來(lái)看，相比線下課堂，學(xué)生在集體互動(dòng)氛圍中，積極參與，認(rèn)真思考，學(xué)生回答問(wèn)題的正確率大幅提高。教師在線隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，都能馬上得到響應(yīng)。學(xué)生積極參與課堂，一些學(xué)生提前半小時(shí)、迫不及待地進(jìn)入“騰訊會(huì)議”。一些學(xué)生表示，傳統(tǒng)課堂可能坐在后排因看不清、聽不清而放棄學(xué)習(xí)，現(xiàn)在感覺就坐在第一排而被老師關(guān)注，以前課堂不敢表達(dá)意見，現(xiàn)在敢于表達(dá)。通過(guò)課后調(diào)查，學(xué)生表示非常喜歡這種教學(xué)模式。“首戰(zhàn)告捷”，“TPMQ教學(xué)方案”取得了良好的教學(xué)效果，不失為戰(zhàn)疫期間比較可行的一種在線教學(xué)模式。
供稿：歐陽(yáng)辰秉
編輯：劉應(yīng)好
審核：蔣菲
教務(wù)處
2020年2月19日
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