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深入學習貫徹第四次黨代會精神,確保繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展

發(fā)布日期:2021-10-27    作者:     來源:     點擊:

——繼續(xù)教育學院全面推進作風建設

在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下,如何深入學習貫徹長沙理工大學第四次黨代會精神,朝著建成“百強”大學目標邁進,需要建設一個怎樣的繼續(xù)教育學院?怎樣建設繼續(xù)教育學院?這成為一個擺在繼續(xù)教育學院廣大干部職工面前的重大課題。面對這一課題,繼續(xù)教育學院黨政班子冷靜思考,深入調(diào)研,集思廣益,慎重決策,帶領干部職工作出了有力回應:全面推進作風建設,促進繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展。

   2021年10月9日,繼教學院印發(fā)了《長沙理工大學繼續(xù)教育學院進一步加強作風建設的決定》,要求進一步強化學院廣大教職工責任擔當,發(fā)揚敢于創(chuàng)新、敢于競爭、團結協(xié)作精神,提高工作效率,全面實現(xiàn)學院高質(zhì)量發(fā)展,推動立德樹人根本任務落到實處。

  2021年10月12日下午,繼教學院在金盆嶺校區(qū)辦公大樓一樓多功能報告廳,召開了學院全體教職員工大會,鄒興平院長以《堅持立德樹人,弘揚狼性文化,狠抓作風建設,促進學院高質(zhì)量發(fā)展》為題,對學院進一步加強作風建設的決定進行了宣傳講解。

鄒院長強調(diào)說,近年來繼續(xù)教育政策發(fā)生了較大變化,我們的辦學理念、辦學思路和發(fā)展舉措也要與時俱進,做出相應調(diào)整與變化。

根據(jù)學校“十四五”繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃,繼教學院將辦學理念確定為:以育人為宗旨,以立德樹人為根本任務,人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學效益協(xié)調(diào)發(fā)展。學院將發(fā)展定位確定為:規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展,辦學業(yè)務輻射全國,建成國內(nèi)知名的繼續(xù)教育學院。“十四五”期間,學歷教育學制內(nèi)有效在籍人數(shù)為50000人,非學歷教育每年25000人次;成教、自考、培訓收入比例趨于334;成教的年檢、評估通過率達到100%;自學考試的通過率逐年上升,5年內(nèi)爭取通過率達到70%;高端培訓逐年增多,社會反響良好;為學校贏得良好的社會聲譽,上繳管理費逐期增加,職工收入穩(wěn)步增長。

繼教學院以高標準推進人才培養(yǎng)、文化建設、作風建設,提升我院社會聲譽和辦學效益作為發(fā)展目標,繼續(xù)推進由學歷教育為主,向學歷教育與非學歷教育并重轉型發(fā)展,穩(wěn)定自考規(guī)模,促進成教規(guī)模合理適度增長,大力發(fā)展非學歷培訓教育,強化專業(yè)建設、項目建設、師資建設和課程建設,推出精品課程,勇于搏擊市場,根據(jù)國家政策和市場形勢的變化,抓住新的發(fā)展機遇,開展新型項目培訓,如:碳中和、鄉(xiāng)村振興、退役軍人崗前培訓、出國留學等。加強隊伍建設,建設一支學歷高、年齡低、能力強、梯隊合理、運行高效的繼續(xù)教育工作團隊。

鄒院長在宣講中,詮釋了繼續(xù)教育學院高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵。一是樹立正確的價值導向,堅決貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務。二是建設以“狼性”為特質(zhì)的學院文化,學院干部職工目標一致,勇于競爭,分工明確,團結合作,敢于勝利。三是建設良好的隱性德育環(huán)境,育人環(huán)境美,教學條件好,工作氛圍好,生活保障好。四是制度完善,運行機制好,建立完善有繼教學院特色的各項規(guī)章制度,推進學院有序高效運行。

繼教學院作風建設的總體要求為:勇于擔當、敢于創(chuàng)新;斗志旺盛、積極進取;清正廉潔、和諧高效;團結合作、紀律嚴明。學院分班子成員、部門主任和員工三個層面,提出了具體的作風建設要求,包括堅決服從校黨委領導、民主集中、敢于擔責、調(diào)查研究,不能假大空、不能做甩手掌柜,工作認真細致、不能陽奉陰違、實行首問負責、遵守輿論規(guī)范、正確使用民主監(jiān)督權力等。對作風建設情況,學院將建立可操作的評價考核機制。

繼教學院黨總支何純芳書記說,今年是建黨百年的喜慶之年,通過深入貫徹落實學校第四次黨代會精神,學史力行,防控疫情,學院發(fā)生了很大變化。他對抓作風、促發(fā)展提出了四點要求,一是要有憂患意識,對政策和學院發(fā)展要有清醒的意識;二是要凝聚共識,立足全局,著眼大局,以目標為導向,以發(fā)展為重點,凝聚發(fā)展共識和團結共識;三是要擔當作為,旗幟鮮明地講政治,明確教育的政治屬性,同心進取,嚴守規(guī)矩,落實工作責任,能干事、干成事、不出事,確保安全穩(wěn)定;四是強化作風,全員動員,全面落實,抓關鍵少數(shù),以上率下,雷厲風行轉作風,重品行、重作風、重實績,促進學院高質(zhì)量發(fā)展。