為提高學(xué)工隊(duì)伍心理健康教育工作水平，6月2日上午，繼教學(xué)院與建筑學(xué)院、城南學(xué)院在金盆嶺校區(qū)14教300室開展成長(zhǎng)輔導(dǎo)案例交流研討會(huì)。校心理中心主任龔勛、繼續(xù)教育學(xué)院黨總支副書記謝士成、建筑學(xué)院黨委副書記李家春、城南學(xué)院黨委副書記陶傳譜以及三個(gè)學(xué)院全體輔導(dǎo)員參加會(huì)議。

會(huì)議分為案例匯報(bào)、交流問答兩個(gè)環(huán)節(jié)。會(huì)上，繼教學(xué)院班主任文雅、城南學(xué)院輔導(dǎo)員周心怡分別就本學(xué)院心理危機(jī)、學(xué)業(yè)困難、寢室矛盾重點(diǎn)案例作了分享，內(nèi)容涵蓋成長(zhǎng)輔導(dǎo)對(duì)象基本信息、問題的基本類型、連續(xù)成長(zhǎng)輔導(dǎo)過程、追蹤隨訪和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。與會(huì)人員針對(duì)案例信息及應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行針對(duì)性提問，兩位案例分享人逐一進(jìn)行了解答。

在案例點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，龔勛指出，處理學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)問題，必須抓住輔導(dǎo)對(duì)象的成長(zhǎng)經(jīng)歷才能把握問題根源；與家長(zhǎng)溝通時(shí)需掌握方式方法，提升共情能力，體會(huì)學(xué)生及家長(zhǎng)的情緒感受。

謝士成、李家春、陶傳譜從本學(xué)院實(shí)情出發(fā)，就如何更好地做好心理健康工作交流了創(chuàng)新舉措和經(jīng)驗(yàn)做法，為促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，落實(shí)以人為本的育人理念，夯實(shí)成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。

                                                       （文/曹 婷  圖/彭莎莎  審/周 靖 ）