為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院心理健康教育工作，全面提高班主任、研究生導(dǎo)師心理危機(jī)干預(yù)工作水平和能力，12月10日晚上，建筑學(xué)院舉辦了2023年度班主任、研究生導(dǎo)師心理健康教育線上培訓(xùn)會(huì)議，培訓(xùn)課程由長(zhǎng)沙理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書(shū)記周芳主講，學(xué)院全體班主任、研究生導(dǎo)師和學(xué)工辦全體輔導(dǎo)員參加了培訓(xùn)。
講座中，周芳培訓(xùn)的主題為“高校學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與處理”。從什么是心理危機(jī)、如何識(shí)別心理危機(jī)以及作為班主任和導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)如何幫助解決心理危機(jī)三個(gè)部分展開(kāi)，詳細(xì)介紹了心理危機(jī)的產(chǎn)生原因以及類型，包括發(fā)展性危機(jī)、情境性危機(jī)、存在性危機(jī)和病理性危機(jī)。接著說(shuō)明了心理危機(jī)識(shí)別的四個(gè)方面和表現(xiàn)方式，為大家進(jìn)一步介紹大學(xué)生心理壓力的來(lái)源，主要來(lái)源有學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題、缺少規(guī)劃和動(dòng)力、自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差、不適應(yīng)生活與環(huán)境、人際關(guān)系處理不當(dāng)?shù)?。接著從心理危機(jī)的高發(fā)群體和高發(fā)時(shí)間段入手，對(duì)老師們面對(duì)心理危機(jī)開(kāi)展的工作進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、匯報(bào)問(wèn)題，建立反饋機(jī)制，便于后期開(kāi)展危機(jī)干預(yù)。與會(huì)人員紛紛表示，這次講座內(nèi)容豐富、深入淺出，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到日常工作當(dāng)中去。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院高度重視學(xué)生心理健康教育工作與心理健康工作隊(duì)伍建設(shè)。心理健康教育工作作為班主任和研究生導(dǎo)師日常工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，貫穿始終。此次心理健康工作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了參訓(xùn)教師的心理健康教育的專業(yè)知識(shí)和技能水平，今后，學(xué)院將持續(xù)開(kāi)展好相關(guān)培訓(xùn)工作，全方位發(fā)揮好班主任和研究生導(dǎo)師在立德樹(shù)人工作中的作用。
（文/圖 郭恒 審/李家春）
