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用創(chuàng)新譜寫新能源 

用汗水創(chuàng)造新動力 

風(fēng)里雨里，能動學(xué)院等你~

1學(xué)院簡介

長沙理工大學(xué)能源與動力工程學(xué)院有六十余年的辦學(xué)歷史，始于原長沙電力學(xué)院動力工程系，后將原湖南省輕工業(yè)高等專科學(xué)校“供熱、通風(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)和原湖南省水利電力學(xué)校“水電站動力設(shè)備”專業(yè)并入。

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)“能源與動力工程”、“新能源科學(xué)與工程”、“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”、“儲能科學(xué)與工程”（2021年新增）等4個本科專業(yè)。其中，“能源與動力工程”為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家I類特色專業(yè)、“卓越工程師培養(yǎng)試點”專業(yè)、湖南省重點專業(yè)、湖南省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；“新能源科學(xué)與工程”為國家級一流專業(yè)建設(shè)點、湖南省重點專業(yè)和特色專業(yè)；“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。學(xué)院擁有“供熱、供燃?xì)狻⑼L(fēng)及空調(diào)工程”二級學(xué)科博士點和碩士點、“動力工程及工程熱物理”一級學(xué)科碩士點，以及“能源動力”、“人工環(huán)境工程”2個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。

目前我院有博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師63人，本科生近2000人，研究生400余人。已形成了本科生、研究生教育并舉的多層次辦學(xué)格局與育人體系，培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新精神與實踐能力的高級專業(yè)人才。

學(xué)院擁有“能源系統(tǒng)與動力工程”國家實踐教學(xué)中心、“電力生產(chǎn)與控制”國家虛擬仿真實驗中心、“熱工基礎(chǔ)”省級示范實驗室、“可再生能源電力技術(shù)”湖南省重點實驗室、“能源高效清潔利用”湖南省高校重點實驗室、“風(fēng)力發(fā)電智能控制技術(shù)”湖南省工程研究中心、“清潔能源與智能電網(wǎng)”湖南省 2011協(xié)同創(chuàng)新中心、湖南省“海智計劃”基地、中國科協(xié)海智計劃工作UHI工作驛站及湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地等一批高水平特色學(xué)科專業(yè)平臺。

2師資隊伍

學(xué)院現(xiàn)有教職工113人，專任教師94人,其中教授16人，副教授25人，具有博士學(xué)位71人。外聘院士3人、國家杰青1人、中科院百人計劃1人、中國動工程學(xué)會青年科技獎獲得者1人、湖南省百人計劃2人、湖南省學(xué)科帶頭人4人、湖南省湖湘青年英才3人、湖南省科技托舉人才工程2人、湖南省“芙蓉學(xué)者獎勵計劃”3人、湖南省高校優(yōu)秀青年骨干教師13人、長沙市杰出創(chuàng)新青年2人。國外客座教授9名,其中英國皇家工程院院士1名,國家高端外國專家3名,湖南省海外名師2名。

3學(xué)位點介紹

學(xué)院2023級碩士研究生招生專業(yè)包括動力工程及工程熱物理、土木工程兩個學(xué)術(shù)學(xué)位及能源動力和人工環(huán)境工程專業(yè)學(xué)位。

a.080700動力工程及工程熱物理 （學(xué)術(shù)學(xué)位）

01學(xué)科簡介

動力工程及工程熱物理學(xué)科面向能源開發(fā)利用與電力生產(chǎn)，圍繞高效傳熱與先進動力循環(huán)、化石燃料高效清潔燃燒與污染物排放控制、新能源系統(tǒng)與材料、動力設(shè)備安全可靠性理論與優(yōu)化技術(shù)等方向開展基礎(chǔ)科學(xué)與工程技術(shù)研究，包括能量轉(zhuǎn)化、傳遞的基本規(guī)律，以及能源動力相關(guān)設(shè)備和系統(tǒng)設(shè)計、制造及運行的理論與技術(shù)等。本學(xué)科培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有較強工程實踐與創(chuàng)新能力的能源動力類高級專門人才。

02 研究方向

本學(xué)科的主要研究方向如表1所示。

表1 研究方向

b.081400土木工程（學(xué)術(shù)學(xué)位）

01學(xué)科簡介

土木工程（供熱、供燃?xì)狻⑼L(fēng)及空調(diào)工程）學(xué)科立足于暖通空調(diào)領(lǐng)域能源高效利用、建筑人工環(huán)境控制、高效換熱設(shè)備開發(fā)及基礎(chǔ)理論研究等社會經(jīng)濟健康、和諧發(fā)展的技術(shù)需求，以傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)等為基礎(chǔ)，利用自動控制及計算機技術(shù)，圍繞建筑暖通空調(diào)理論與技術(shù)、強化傳熱傳質(zhì)理論與技術(shù)、可再生能源應(yīng)用與建筑節(jié)能技術(shù)、人工環(huán)境營造理論與技術(shù)、空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能及優(yōu)化等領(lǐng)域開展基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要、基礎(chǔ)理論扎實、具有較強創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。

02 研究方向

本學(xué)科的主要研究方向如表2所示。

表2 研究方向

c.085800能源動力（專業(yè)學(xué)位）

01專業(yè)（領(lǐng)域）簡介

能源動力專業(yè)是研究能源轉(zhuǎn)換、儲存、傳輸和利用的理論和技術(shù)，主要涉及能源利用效率優(yōu)化，減少能源利用過程中資源消耗和污染物質(zhì)排放，探索新型的能源轉(zhuǎn)化利用技術(shù)等學(xué)術(shù)領(lǐng)域。本專業(yè)領(lǐng)域依托“動力工程及工程熱物理”一級學(xué)科，培養(yǎng)在能源轉(zhuǎn)換、傳輸及利用、節(jié)能和污染物排放控制等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、工程規(guī)劃與設(shè)計、工程項目實施與管理等方面的高級工程技術(shù)人才和管理人才。

02研究方向

本專業(yè)領(lǐng)域設(shè)有5個主要研究方向，如表3所示。

表3 專業(yè)領(lǐng)域研究方向

d.085906人工環(huán)境工程（含供熱、通風(fēng)及空調(diào)等）（專業(yè)學(xué)位）

01專業(yè)（領(lǐng)域）簡介

人工環(huán)境工程（含供熱、通風(fēng)及空調(diào)等）專業(yè)以工程熱物理為主要理論基礎(chǔ)，研究為滿足人類生產(chǎn)及生活所需的各種人工環(huán)境營造理論與技術(shù)，包括為創(chuàng)造和實現(xiàn)上述目的所需的供熱通風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)、相應(yīng)的冷熱源及能量轉(zhuǎn)換設(shè)備以及燃?xì)狻⒄羝⒗錈崴斔拖到y(tǒng)等。本專業(yè)領(lǐng)域依托“供熱、供燃?xì)狻⑼L(fēng)及空調(diào)工程”二級學(xué)科，培養(yǎng)在建筑節(jié)能技術(shù)、制冷空調(diào)技術(shù)及工程應(yīng)用、建筑環(huán)境檢測與控制等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、工程規(guī)劃與設(shè)計、工程項目實施與管理等方面的高級工程技術(shù)人才和管理人才。

02 研究方向

本專業(yè)領(lǐng)域設(shè)有4個主要研究方向，如表4所示。

表4 專業(yè)領(lǐng)域研究方向

4培養(yǎng)方式

學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)實行以科學(xué)研究為導(dǎo)向的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，提倡以研究生導(dǎo)師為組長的研究生指導(dǎo)小組培養(yǎng)方式，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)研究生的學(xué)術(shù)科研指導(dǎo)、思想政治教育及科研考核工作，學(xué)院培養(yǎng)委員會主要檢查督促研究生的文獻(xiàn)綜述調(diào)研、學(xué)位論文選題及開題、中期篩選、論文中期檢查、學(xué)位論文送審、學(xué)位論文答辯等工作。

專業(yè)學(xué)位碩士研究生采用全日制和非全日制兩種培養(yǎng)方式。全日制研究生實行全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式，非全日制研究生實行在職不脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)方式，但在校學(xué)習(xí)時間累計不得少于6個月。學(xué)習(xí)方式主要包括課程學(xué)習(xí)、工程實踐和學(xué)位論文等環(huán)節(jié)，實行學(xué)分制。課程在學(xué)校進行，一般安排在1年內(nèi)完成；工程實踐教學(xué)原則上不少于1年，由實踐教學(xué)基地或?qū)熦?fù)責(zé)安排工程實踐教學(xué)；學(xué)位論文由導(dǎo)師指導(dǎo)完成。研究生的指導(dǎo)實行“雙導(dǎo)師”制，由經(jīng)過學(xué)校認(rèn)定的具有豐富工程實踐經(jīng)驗和較高理論水平的校內(nèi)導(dǎo)師與來自工程單位的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、具有高級技術(shù)職稱的校外導(dǎo)師共同擔(dān)任研究生的指導(dǎo)教師學(xué)院培養(yǎng)委員會負(fù)責(zé)對其開題報告、中期檢查、論文送審、論文答辯進行監(jiān)督和檢查。

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