“嗡——”一陣輕盈的嗡鳴劃破了教室的寧靜，一架無人機在湘西土家族苗族自治州花垣縣澎湖村凌空起舞，瞬間吸引了孩子們的目光。他們的小腦袋齊刷刷仰了起來，眼睛追隨著這個“空中舞者”。長沙理工大學“紅燭”科普筑夢團隊成員王語柔舉起手機，趕緊拍下孩子們興奮的小臉。“快看！”她指著盤旋的無人機，笑著對孩子們說：“這個‘會飛的眼睛’，本領可比竹蜻蜓大多了！”這陣嗡鳴，像一把鑰匙，為山里的孩子輕輕打開了飛行世界的大門。

王語柔拿起孩子們都熟悉的竹蜻蜓，輕輕一搓，它旋轉著飛起來。“看，這飛速旋轉的槳葉，是不是像放大版、會聽話的竹蜻蜓？”孩子們恍然大悟地點點頭。接著，她又講起更多有趣的問題：無人機如何感知方向？無形的無線電如何牽引它？北斗衛星又如何成為它的“千里眼”？孩子們聽得入了迷，仿佛真的看見了無形的信號在空中精密交織。

“老師，它能幫我們給山那邊的奶奶送藥嗎？”一個女孩稚嫩的提問，精準叩響了科技下鄉的核心價值。隊員們立刻抓住這個機會，描繪無人機在田野上的“神通”：巡查病蟲害的“千里眼”、跨越山路的“快遞員”、記錄家鄉的“攝影師”。“還有呢，這小飛行器可是‘低空經濟’的主角！”隊員們用孩子們能懂的語言，勾勒出無人機送貨、測繪、應急救援等新圖景，悄然將國家前沿戰略與鄉村發展脈搏相連。

飛翔的翅膀，承載著責任。“它飛起來像小鳥，但可不是玩具！”課堂氣氛轉為嚴肅。隊員們講解禁飛區、避讓原則和操作規范，強調“天空雖廣，規矩同行”。孩子們的眼神里，興奮之外，更多了一層敬畏。

演示結束，無人機穩穩落回地面，孩子們的問題也如潮水涌來“它最遠能飛到哪里？”“能帶多重的東西？”“以后我能學開真飛機嗎？”教室外，幾個孩子仰望著藍天，小手興奮地比劃著想象中的航線。那一刻，一顆關于飛翔、關于未來的種子，已悄然落入心田。

在這個夏日的澎湖村，當承載著童年歡樂的紙飛機與現代科技的“鋼鐵蜻蜓”相遇，碰撞的火花點亮了孩子們眼中探索未知的星光。這堂無人機課播下的，或許只是好奇的“星星之火”。但正是這點點星火，在孩子們幼小的心田里悄悄燃燒，映照著無人機即將飛越的田野與山巒，也照亮了鄉村孩子們腳下那條通往創新天空的道路。

長沙理工大學“紅燭”科普筑夢團隊，正借著鄉村振興的東風，以青春為筆，以知識為墨，在科技下鄉的壯闊藍圖上，精準描繪著無人機賦能低空經濟的未來航圖。他們點燃的飛行夢，不僅是仰望星空的渴望，更是腳踏實地、用科技翅膀托起家鄉新生的力量。也許有一天，那些曾為無人機鼓掌的小手，終有一日會親手操控它，為家鄉的振興藍圖揮毫潑墨，繪就低空賦能的嶄新篇章。

（文/王語柔 羅亦歐 圖/何倩 曾銳 一審/羅亦歐 二審/張曉烽 三審/王明彥）