一、人才培養(yǎng)目標
遵循“德育為先、知識為本、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，培養(yǎng)學生高尚品德、社會責任感、創(chuàng)新精神、科研能力和國際視野。系統(tǒng)掌握本專業(yè)相關的能源、電氣、控制、機械、材料等學科的基礎理論，以及風能、太陽能等新能源利用的專業(yè)知識、基本技能和方法；能勝任風電、太陽能發(fā)電等新能源領域的規(guī)劃、設計、裝備制造、項目建設、運行與維護、科技創(chuàng)新和管理等工作，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質復合型工程技術人才，矢志于國家能源結構綠色低碳轉型，滿足新能源大規(guī)模發(fā)展的行業(yè)需求。
二、專業(yè)特色
本專業(yè)面向國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)，依托“電網防災減災”全國重點實驗室、“能源系統(tǒng)與動力工程”國家實踐教學中心、“電力生產與控制”國家虛擬仿真實驗中心、“先進能源電力裝備”國家專精特新產業(yè)學院、“可再生能源電力技術”湖南省重點實驗室等學科專業(yè)平臺，具有鮮明的電力行業(yè)特色；堅持“以學生為中心”的理念，注重學生基礎理論、專業(yè)知識、綜合實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；深化科教融匯，“機、電、材、智”多學科交叉融合，搭建成集實習、實訓與創(chuàng)新教育于一體的現代化教學平臺；產教貫通，促進學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)與現實工程需求的高度協(xié)同；注重傳承與創(chuàng)新，形成獨特的能動類育人文化。
三、專業(yè)的主干課程
本專業(yè)的主干課程包括通識課程與專業(yè)課程，其中專業(yè)課程分為四類：學科基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課和實踐環(huán)節(jié)，設置如下：
1.通識課程。
馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、中國近現代史綱要、思想道德與法治、大學英語、通用工程英語聽說、實用工程英語寫作、Python程序設計、人工智能基礎（理工類）、軍訓、軍事理論、體育、大學生心理健康、寫作與溝通、全校通識教育類選修課等。
2.學科基礎課
高等數學、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計、大學物理、能源化學、工程力學。
3.專業(yè)基礎課
新能源科學與工程專業(yè)導論、工程熱力學、工程流體力學、傳熱學、機械設計基礎、畫法幾何與機械制圖、電工與電子技術、電機學、自動控制原理。
4.專業(yè)核心課
風力發(fā)電原理、風電機組設計與制造、風力機空氣動力學、風資源測量與評估、太陽能光伏發(fā)電原理與技術、太陽能熱利用原理與技術、新能源材料基礎、新能源場站電氣工程、新能源電力電子技術、新能源發(fā)電系統(tǒng)控制與優(yōu)化運行。
5.專業(yè)選修課
儲能原理與技術、氫能與燃料電池、AutoCAD工程繪圖、SolidWorks三維建模、風光儲充智能微電網、新能源汽車動力系統(tǒng)、風力機組狀態(tài)檢測與故障診斷、動力設備結構完整性、新能源測試技術、能源經濟與管理、電力市場與碳交易、新能源與環(huán)境、文獻檢索與科技論文寫作等。
6.實踐環(huán)節(jié)
認識實習、檢修實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、大學物理實驗、電子工藝實習、工程訓練、熱工基礎實驗、新能源綜合實驗、風力發(fā)電原理課程設計、風電機組設計與制造課程設計、新能源場站電氣工程課程設計、新能源發(fā)電系統(tǒng)控制與優(yōu)化運行課程設計、風電場仿真實習、光伏電站仿真實習、新能源電力無人機巡檢。
四、專業(yè)的發(fā)展歷程與平臺
2008年經教育部批準開設“風能與動力工程”本科專業(yè)（全國最早開辦1+5所高校之一）；
2009年獲批“能源系統(tǒng)與動力工程”國家實驗教學示范中心；
2009年獲批“可再生能源電力技術”湖南省重點實驗室；
2011年獲批為“風能與動力工程”湖南省特色專業(yè)；
2013年根據教育部統(tǒng)一部署更名為“新能源科學與工程”；
2011年、2016年分別得到中央財政支持中西部高校基礎能力建設工程項目第一期、第二期支持；
2014年獲批“電力生產與控制”國家虛擬仿真實踐教學中心；
2015年獲批“能源動力關鍵設備材料與安全性檢測評價技術”省級研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地；
2015年獲批國家高端外國專家項目；
2016年與中車株洲所共建“風力發(fā)電智能控制技術”省級工程研究中心；
2017年獲批湖南省海智計劃示范基地；
2017年獲批“基于分布式光儲的能源互聯(lián)網運行與規(guī)劃”教育部國際合作聯(lián)合實驗室；
2018年獲批“風力發(fā)電智能控制技術”省級研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地；
2018年獲批湖南省“中英新能源合作研究”院士工作站；
2020年獲批“智慧能源系統(tǒng)與關鍵技術”省級研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地；
2021年獲批“新能源科學與工程”國家一流專業(yè)建設點；
2022年獲批國家工信部“先進能源電力裝備”專精特新產業(yè)學院；
2023年獲批“電網防災減災”全國重點實驗室
五、師資隊伍
新能源科學與工程專業(yè)現有專任教師30人，其中教授8人、副教授7人、講師15人。擁有國家自然科學杰出青年基金獲得者1人，國家青年拔尖人才1人，中科院百人計劃1人，湖南省學科帶頭人1人，湖南省百人計劃1人，芙蓉學者3人，湖南省湖湘青年英才5人，湖南省科技托舉人才工程5人，湖南省省普通高校優(yōu)秀青年骨干教師5人。聘有多名國外客座教授，英國皇家工程院院士1名，國家高端外國專家3名，湖南省海外名師2名。
六、人才培養(yǎng)與專業(yè)建設成效
（1）學科競賽
在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生節(jié)能減排大賽、全國大學生可再生能源大賽、全國大學生電力創(chuàng)新設計競賽等國家級和省級科技競賽中獲獎100余項。
（2）就業(yè)與深造
行業(yè)特色優(yōu)勢明顯，就業(yè)率高、就業(yè)質量好。為行業(yè)和地方經濟社會發(fā)展輸送高素質人才，每年畢業(yè)生約240人左右，主要到國家能源、國電投、華能、華電、大唐、國家電網、南方電網、中國能建、中國電建、中核、中廣核、三峽、華潤、明陽、中車、三一、地方能源集團等大型央企和行業(yè)龍頭企業(yè)就業(yè)，就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)居同類院校前列。每年約30%學生考取中科院、華北電力大學、中南大學、湖南大學、華中科技大學、西安交通大學、浙江大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學、華南理工大學、廈門大學、長沙理工大學等知名大學的研究生和赴美、英、德、法、澳等國家海外留學。
（4）產教融合
與國家電投五凌電力、國家能源集團、三峽集團、中廣核、中車株洲所等大型能源電力央企與行業(yè)頭部企業(yè)，開展產學研深度合作，共建校外企業(yè)實訓基地，開辦定制聯(lián)合培養(yǎng)班。
（5）社會影響
2019年承辦第七屆全國新能源科學與工程專業(yè)聯(lián)盟會議；
2021年承辦全國新能源科學與工程專業(yè)課程思政會議；
2019年承辦第二屆全國大學生可再生能源科技競賽；
2023年8月承辦“象新力杯”第二屆全國大學生電力創(chuàng)新設計競賽；
2022年獲得“服務雙碳戰(zhàn)略的能源電力類本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究與實踐”湖南省教學成果獎一等獎；
2023年獲得“組建專業(yè)共同體推進新工科建設——新能源專業(yè)聯(lián)盟九年探索與實踐”國家教學成果獎二等獎。
中國校友會榜單顯示，長沙理工大學位居2025中國大學新能源科學與工程專業(yè)排名（研究型）第四名。
（6）國際化
與美國MIT、Texas University、澳大利亞Monash University、英國Northumbria University、University of the Highlands and Islands等國內外十余所著名大學建立了友好合作關系，學生可獲得國外合作大學學位或長沙理工大學與國外合作大學雙學位。獲批國家高端外國專家項目、湖南省海智計劃基地、湖南省海智基地示范項目等。與國外大學互派訪問學者，聯(lián)合培養(yǎng)研究生，培養(yǎng)“一帶一路”沿線國家留學生，開辦發(fā)展中國家國際清潔能源技術培訓班。
