“ 諶老師是一位教學嚴謹 ，但生活中卻有著 有趣靈魂的可愛老師。 ”水文1801班劉紫萱同學在接受采訪時，如是說。

“是的，是的。”其他同學附和到：“諶老師是知識淵博、勤奮刻苦的長者，更是和藹可親的良師益友。”

“他真正體現了什么是學為人師，行為世范。”

“是一位育人有方的優秀導師！”

 

“顧好小家的同時也不能忘了‘大家’，學習的最終目的是為人民服務、回報社會，而不單單只是為了個人。”

2019年國慶期間，諶宏偉老師把留校的學生們邀請到自己家中一起觀看“慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵儀式”。諶老師一邊觀看閱兵儀式，一邊跟大家分享自己感受到的祖國變化，激動之處，還組織學生們一起唱起了《我和我的祖國》，驕傲喜悅之情溢于言表。 

（圖為諶老師邀請學生一起觀看閱兵式）

這樣的事情并非偶然。作為一名中國共產黨員，諶老師時刻把思想政治教育放在育人的首要位置，例如在講授巖石學內容的時候，他會為學生們展示我國的傳統玉文化；在講授地下水文學時，又會為大家闡述我國的水文化、先進的治水理念和政策；帶學生外出實習，不僅會給學生分析當地的地質情況，還會給大家講一些當地的人文知識；和學生一起外出考察時，看到祖國美麗的大好河山，忍不住和大家一起吟唱幸福生活。這些豐富的中國文化元素，不僅使課堂生動有趣，也起到了課程思政的育人目的。他時常跟同學們說：“顧好小家的同時也不能忘了‘大家’，學習的最終目的是為人民服務，回報社會，而不單單只是為了個人。”他是這么說的，也是這樣做的。

 

（圖為諶老師組織學生外出實踐）

2020年疫情期間，諶老師主動報名參加“戰”疫先鋒隊，雖已年過半百，但仍積極承擔了多次值勤工作，哪怕是輪到晚班崗，也是不打折扣地認真完成。因為表現突出，諶宏偉老師曾2次被評為校級“優秀共產黨員”。

（圖為疫情期間，諶老師參與“戰”疫先鋒隊值勤工作）

 

“細節決定未來，細致體現在專業學習和處事風格之中。”

雖已從教近二十年，但諶宏偉老師仍嚴肅認真地對待每一節課。在課前，諶老師總是早早地來到教室，架好攝影器材，為錄制自己的授課視頻做準備。這些視頻，都是為他課后進行反思總結，不斷打磨課程做準備。據了解，他的《地下水文學》課程已經打磨了7次，但還沒有到達他自己最為滿意的效果。授課時，諶老師也是通過多種方式不斷提升教學效果，在他的課堂上大家并不畏懼坐在第一排。

 

（圖為諶老師自己的錄課視頻截圖）

疫情期間，諶老師開始積極探索網絡授課如何吸引學生。為了講好《自然地理學》課，他把巖石樣品搬回家，搬到了電腦攝像頭前，認真地把知識傳播給網絡另一端的學生們。

 

（圖為諶老師上網課）

他的這種認真不僅體現在自己的教學上，也體現在對學生的教育和對青年教師的指導上。

他主動加入學生的QQ群，在線上耐心地進行學業輔導，學生們都愿意和他進行線上溝通。帶學生外出實習時，因為野外路面狹窄難走，諶老師不僅要照顧到同學們的安全，還要保證大家都能聽到教學內容，往往一個內容會詳細講好幾遍。擔任“水利創新大賽”學生的項目指導老師，他全程參與了學生的每一次答辯，無論結果如何，他都會根據學生的答辯情況再做新一輪指導。除了指導自己學生的項目，他還熱心指出其他參賽小組需要改進的地方，因為在他看來“沒有比賽的競爭，只有學術的嚴謹與否”。

諶老師也積極幫助青年教師成長，除了不吝嗇自己的教學經驗和課件講稿，他還主動協助青年教師帶領學生外出實習，積極準備教學示范課，邀請青年教師學習點評。水文系經他指導的青年教師不僅多，而且成長迅速。

 

（圖為諶老師協助青年教師，組織大禹之子外出實踐）

正如他所言：“細節決定未來，細致體現在專業學習和處事風格之中。”他對細節的把握都體現了他對教學和科研的嚴謹態度。工作以來，諶老師發表論文近30篇，其中SCI、EI和CSCD論文近20篇，參與專著1部；主持科技項目6項，參與國家級項目4項，主持橫向課題20余項。主講《綜合地質學》、《地下水文學》等9門本科生課程，《地下水數值模擬及應用》和《水資源信息技術》2門碩士生課程；先后2次被評為校級“優秀教師”、2次被評為校級“教學優秀獎”，承擔了2門校級“金課”的建設任務。2021年，諶老師的“探索自然?愛我中華：打造“地球科學”課程育人金課”獲湖南省十大育人示范案例。

 

“科研學習固然要刻苦認真，但身體才是革命的本錢。”

嚴謹認真的諶老師也絕非一個書呆子，學生們評價他“熱愛音樂，喜歡在球場上揮灑汗水”，“幽默又熱情，心態非常年輕、積極向上”。同事們也說諶老師“積極參加學院和學校組織的各項體育活動，比如校運會、羽毛球比賽等等。”

在擔任系主任時，諶宏偉老師就非常重視水文系師生的互動，他說“科研學習固然要刻苦認真，但身體才是革命的本錢。”他不僅自己熱愛體育運動，還帶領系里師生一起“動”起來，把“革命的本錢”攢足。諶老師經常組織水文系師生開展師生羽毛球比賽、跳繩比賽、籃球比賽和登山活動。在此基礎上，他率先提出了“本科生導師制”，倡導老師從學習和生活的各方面做學生的榜樣。

（圖為諶老師參加校教職工演講比賽并獲二等獎）

現在，諶老師雖已年過五旬，但仍保持著積極的態度和飽滿的熱情。參加教學示范課、指導學生參與科技競賽、參加演講比賽、和學生一起參加黨史知識競賽、備戰羽毛球比賽、參加校運會、甚至擔任院工會委員......只要是積極向上且有意義的事情，諶老師都樂意參與，而且認真參與。

習近平總書記在今年4月19日考察清華大學時提出，“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發展的人。”諶宏偉老師用自己的實際行動，“傳播知識、傳播思想、傳播真理”“塑造靈魂、塑造生命、塑造人”，向我們詮釋了何為“塑造學生品格、品行、品味的大先生”。

（文/明珠  審/喻玲娜）