5月31日下午，水利實驗中心圍繞“如何將思政育人融入實驗教學工作”的主題組織召開了實驗教學研討會。學校督導專家趙繼光、周臘吾，學院副院長盛豐、鄧斌、李毅，實驗教學教師代表張戈、周一平及實驗中心全體教職工參加了本次會議。會議由分管教學工作的副院長盛豐主持。

本次會議從思政育人、實驗教學、實驗大綱修訂等多個方面進行了深入探討。參與會議的各位教師陸續發言，分享了各自在實驗教學領域的經驗心得。余關龍老師分享了如何根據水分析化學實驗的特點，將思政育人融入實驗教學工作，并結合具體實驗內容介紹了3個案例。余志老師以中南大學“4·20”實驗室安全事故和望城區“4·29”居民自建房倒塌事故為例，講述如何培養學生在實驗室工作所需的安全意識，通過愛惜實驗設備、維護實驗場地等方式建立對實驗室的責任心，并提出思政育人理論要更好融入實踐。實驗中心于瀚博、黎一夫、施奇佳等老師分享了在環境化學、水環境污染控制、船舶與海洋工程等實驗中的教學心得，學生不僅要學習實驗操作方法、儀器運行原理、數據記錄方式等基礎技能。各位老師通過“綠水青山才是金山銀山”、“雙碳目標”等國家政策，結合大國工匠事跡，讓學生意識到學科工作的必要性及對國家社會經濟發展的重要意義，培養學生的責任感。

副院長盛豐談及了本科階段實驗教學的重要性，強調在思政育人過程中應對學生開展全方位的培養，認為在本科階段就應開始樹立學生的實驗安全意識；規范各個實驗操作環節，養成學生嚴謹的工作態度；培養學生在儀器操作、數據處理及分析等方面實際動手能力。實驗教學教師代表張戈、周一平肯定了實驗中心在教學大綱編制、實驗項目設立、理論與實踐結合等方面的工作，并針對實驗課程思政工作、調動學生動手積極性、實驗規范化等方面提出了寶貴建議。

學校督導專家趙繼光、周臘吾在會議中與參會各位老師進行了大量互動交流，提出思政育人工作應該在實驗教學中潛移默化的開展，認為培養學生團隊合作意識、樹立嚴謹的學風、塑造高尚的人格等均是思政工作的重點目標。

會議最后，李毅副院長做了總結發言，肯定了實驗中心在教學工作中的成績，勉勵大家繼續向優秀教學基層組織努力，持續發揮實踐育人功能，在今后的教學工作中繼續向前輩教師多加學習。

（文/宋昕熠  圖/周俊凱  審/鄧斌）