應(yīng)長(zhǎng)沙理工大學(xué)水利工程學(xué)院邀請(qǐng)，清華大學(xué)教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者王兆印教授于2016年6月21日來(lái)我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并于上午9：30-11：30在云工三B319作了主題為《English Writing and Publication of Journal Papers》的英文學(xué)術(shù)論文寫作講座。水利工程學(xué)院40余名教師和研究生參加了本次講座，胡世雄院長(zhǎng)主持本次講座。
英文論文寫作是許多同學(xué)在研究生期間頭疼的難題，一篇優(yōu)秀的的英文論文要求清晰（Clear）、簡(jiǎn)潔（Concise）和準(zhǔn)確（Proper），而其背后則是需要大量的日常積累和練習(xí)。王老師在論文的寫作、審稿和主編國(guó)際期刊上20余年來(lái)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，此次講座主要就英文寫作中最重要、最顯著的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行講解，同時(shí)輔以大量生動(dòng)實(shí)例。
首先，王老師向我們講解了水利工程中的常用術(shù)語(yǔ)，并列舉了一些對(duì)常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)的解釋與區(qū)分。術(shù)語(yǔ)，是在特定學(xué)科領(lǐng)域用來(lái)表示事物、狀態(tài)或過(guò)程概念的稱謂的集合，在寫作中如同基石般重要，也是論文準(zhǔn)確性與專業(yè)性的保證。例如：英語(yǔ)中有“泥沙”含義的單詞包括sediment，boulders，cobbles，gravel，sand，silt，clay等等，在具體使用時(shí)需要根據(jù)語(yǔ)義選擇不同的單詞和單復(fù)數(shù)。
隨后，王老師總結(jié)了英文期刊寫作中常見(jiàn)的2種普遍習(xí)慣，即使用冗長(zhǎng)句式和利用分論點(diǎn)引出主要論點(diǎn)。前者主要源于英文用句習(xí)慣的區(qū)別，而后者主要源于英文表達(dá)方式的不同。因此在英文寫作過(guò)程中我們需要注意幾點(diǎn)：1）主論點(diǎn)與分論點(diǎn)應(yīng)分別用獨(dú)立句子表達(dá)；2）盡量使用短句以減少由于語(yǔ)法帶來(lái)的歧義；3）直接使用英文進(jìn)行寫作而非將中文翻譯成英文。同時(shí)，以實(shí)際寫作片段舉例說(shuō)明上述問(wèn)題及怎樣避免錯(cuò)誤。
最后，王老師為我們講解了英文摘要、結(jié)論、引用和參考文獻(xiàn)等的撰寫方法和寫作中的注意事項(xiàng)，并對(duì)投稿過(guò)程中可能會(huì)遇見(jiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了專業(yè)解答。講座期間，還穿插講了多個(gè)英文小故事。最后，王老師以多年三江源考察的精美圖片和故事結(jié)束了本次講座。
本次講座的主題和內(nèi)容貼近實(shí)際工作學(xué)習(xí)過(guò)程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性與專業(yè)性，聆聽(tīng)報(bào)告的老師與研究生們積極性很高，各專業(yè)多位老師和同學(xué)積極參與朗讀互動(dòng)和提問(wèn)交流。本次學(xué)術(shù)講座促進(jìn)了高校之間的學(xué)術(shù)交流，也使參會(huì)的研究生在英文學(xué)術(shù)論文寫作上受益匪淺，對(duì)于促進(jìn)學(xué)院科研教學(xué)和活躍學(xué)術(shù)氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。
（圖文/學(xué)術(shù)沙龍 編輯/水利學(xué)院黨政辦）
