2022年10月22日上午，長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)7教306教室傳來陣陣歡聲笑語，第十八屆研究生博力學(xué)術(shù)論壇文新學(xué)院分論壇第四期正如期進(jìn)行。湖南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)肖百容教授受邀為我院師生開展了主題為“人文學(xué)術(shù)漫談”的講座。
本次講座線上、線下同步進(jìn)行，文新學(xué)院副院長(zhǎng)周云鵬副教授、黨委委員鄭劭榮教授、中文系王雨佳老師出席講座，中文系黃瑩老師、黃宇老師等也以線上形式參與。鄭劭榮教授擔(dān)任主持人并進(jìn)行了開場(chǎng)發(fā)言，他對(duì)肖百容教授的到來表示了熱烈歡迎，簡(jiǎn)要講述了我院與湖師大文學(xué)院在學(xué)科、師從關(guān)系等方面的重要淵源。
“文學(xué)是一門科學(xué)嗎？”講座開始，肖百容教授向大家拋出一個(gè)問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考文學(xué)與科學(xué)的關(guān)系。他從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，說明了人文學(xué)科常受誤解的實(shí)例，進(jìn)而論述自己的思索過程。他認(rèn)為，人文學(xué)科雖不被界定為科學(xué)，但它是一種學(xué)問，有自身獨(dú)特的研究?jī)r(jià)值，比如豐富我們的情感世界，提升精神境界等。
隨后，肖教授強(qiáng)調(diào)了感性、想象、主觀在文學(xué)創(chuàng)作和研究中的作用。以凌宇老師為例，他研究沈從文的初心是“沒有人理解沈從文，我愿意去理解”。肖教授認(rèn)為：“沒有感性作基礎(chǔ)，就不會(huì)有理性的思考，而不帶情感去做研究，也很難深刻。”“文學(xué)的本質(zhì)是想象，沒有想象也就沒有文學(xué)的魅力。”同時(shí)，肖教授論說了主觀的作用：人文社科具有極強(qiáng)的包容性，我們應(yīng)敢于質(zhì)疑、敢于爭(zhēng)論，因?yàn)椤盎闹嚨膰L試比平庸的正確更有意義”。談到文學(xué)史、文學(xué)批評(píng)及文學(xué)研究之間的關(guān)系，肖教授認(rèn)為，如果從不同的角度闡釋，文學(xué)史永遠(yuǎn)可以“重寫”。
講授完畢，現(xiàn)場(chǎng)掌聲如潮，在場(chǎng)同學(xué)和線上觀眾紛紛與肖教授進(jìn)行交流互動(dòng)，氣氛尤為熱烈。最后，周云鵬副院長(zhǎng)對(duì)本次講座做出總結(jié)，并對(duì)肖教授的論述表示強(qiáng)烈共鳴，重申“文學(xué)研究也需要有來自生活的感動(dòng)，有感動(dòng)才會(huì)有動(dòng)力”。
肖百容，湖南邵陽(yáng)人，二級(jí)教授，主要從事中外文化與二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)博導(dǎo)，現(xiàn)任湖南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《文學(xué)評(píng)論》《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》《文藝報(bào)》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，多篇文章為《新華文摘》《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載或摘要。出版專著3部。主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等課題10余項(xiàng)。獲省級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)理事，湖南省普通高校學(xué)科帶頭人。
（文/邵慧琳 圖/聶曉果 審/劉莎、鄭劭榮）
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