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新湖南客戶端9月10日訊（通訊員 李泰儒 彭雯）任教以來，他始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的初心，始終堅(jiān)守在教學(xué)改革最前沿，全情投入教育事業(yè)，全心引領(lǐng)學(xué)生成才，多次獲得“長沙理工大學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，他就是長沙理工大學(xué)外國語學(xué)院胡偉老師。
全天候服務(wù)學(xué)生
胡偉的研究專長是語言學(xué)中的音系學(xué)，主要以漢語方言的音系為研究對象。胡偉曾兩次指導(dǎo)本科生論文獲得校級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生過程中，胡偉緊跟學(xué)術(shù)研究前沿，給學(xué)生推薦最新學(xué)術(shù)方向相關(guān)的論文、專著供其研讀。2021屆碩士畢業(yè)生王怡萌回憶，“胡老師自己的課題、教研任務(wù)非常繁重，但從未疏忽對學(xué)生的指導(dǎo)，他曾親自帶我去采樣。我的論文從選題、實(shí)地調(diào)研到數(shù)據(jù)分析，再到后期論文修繕，老師都提出了非常寶貴的意見。因?yàn)榘滋烀τ诮虒W(xué)，胡老師大多時(shí)候只能在晚上對我們的論文進(jìn)行批閱，有一次，胡老師甚至改到了凌晨兩點(diǎn)。”
胡偉在語言學(xué)研究上，作風(fēng)扎實(shí)，同事們常用“硬扎”來形容胡偉的科研。近年來胡偉發(fā)表多篇CSSCI期刊論文，主持國家社科一般項(xiàng)目一項(xiàng)，教育部人文社科青年項(xiàng)目、湖南省哲學(xué)社科基金項(xiàng)目各一項(xiàng)。胡偉視學(xué)生的成長進(jìn)步為最大的慰藉，2017屆本科畢業(yè)生歐陽瑩表示，在寫論文期間，無論多么細(xì)小的問題，胡偉都能發(fā)現(xiàn)并指出，在發(fā)郵件時(shí)用不同顏色標(biāo)注不同類型的問題，這份嚴(yán)謹(jǐn)至今使她受益。胡偉說：“學(xué)生從本科階段起就必須培養(yǎng)和堅(jiān)持實(shí)事求是的研究態(tài)度和工作作風(fēng)，這既是學(xué)術(shù)上的一課，也是道德上的一課。”
胡偉至今已擔(dān)任兩屆班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，傾囊相授，累計(jì)指導(dǎo)校級(jí)大學(xué)生、研究生創(chuàng)新項(xiàng)目三項(xiàng)，兩次指導(dǎo)學(xué)生獲得“外研社杯”全國英語寫作大賽賽區(qū)獎(jiǎng)……同時(shí)，胡偉長年悉心為學(xué)生舉辦專四備考培訓(xùn)、組織模擬考試，所在專業(yè)學(xué)生連續(xù)三年專四累積通過率超過96%；對處于考研準(zhǔn)備期的學(xué)生，胡偉隨時(shí)為其解答關(guān)于語言學(xué)的各種問題，指導(dǎo)從不斷線，成為同學(xué)們的“全天候服務(wù)臺(tái)”……
全身心投入教學(xué)
《交通運(yùn)輸工程英語》對大多數(shù)專業(yè)學(xué)生來說原本是缺乏吸引力的一門課程，但如今卻成為胡偉的一門“金課”。在講述新中國鐵路史時(shí)，胡偉引入杜鵬程的經(jīng)典散文《夜走靈官峽》，通過散文翻譯的形式，使學(xué)生感受新中國第一代鐵路人的付出與榮光；講到中國鐵路網(wǎng)建設(shè)的部分時(shí)，胡偉整理了中國鐵路簡史，將晚清、民國時(shí)期舊中國的鐵路建設(shè)情況與新中國的鐵路建設(shè)情況作對比，展現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，學(xué)生也深刻地了解了相關(guān)歷史知識(shí)。胡偉認(rèn)為即便是上專業(yè)課，也要融入思想政治教育。胡偉總會(huì)精心挑選一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的案例融入課堂教學(xué)，故事開場、價(jià)值提煉、知識(shí)傳授一氣呵成。他的課堂節(jié)奏快，信息量大，知識(shí)點(diǎn)滿滿，深受學(xué)生追捧。盡管如此，胡偉認(rèn)為自己的教學(xué)在理念上、方式上還有提高空間。胡偉相信，課程教學(xué)中內(nèi)容遠(yuǎn)比形式重要，認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容，備好每一堂課，把知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系梳理清晰并讓學(xué)生理解這些內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)其綜合思維和批判思維，是一位教師最核心的任務(wù)。
如今，身為系主任的胡偉每年都在系內(nèi)組織課程思政比武，引導(dǎo)大家思考“為誰育人”的問題，將課程思政的理念傳遞給每位教師。為提升教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和課堂，胡偉堅(jiān)持參加各種教學(xué)教研交流，僅疫情期間就參加了數(shù)十場教學(xué)名師、專家學(xué)者的線上講座，同時(shí)還多次獲得外研社“教學(xué)之星”大賽全國復(fù)賽特等獎(jiǎng)等各類教學(xué)賽事的獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，胡偉還主持參與五項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，努力通過項(xiàng)目研究解決教學(xué)難題，提升教學(xué)技能。
全力助力學(xué)院發(fā)展
在教學(xué)之余，基層教學(xué)組織管理也是胡偉一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。以牽頭完成外國語言文學(xué)學(xué)科第四輪學(xué)科評(píng)估工作為契機(jī)，胡偉全面地了解了學(xué)院學(xué)科的師資、科研水平、教學(xué)等方面的歷史與現(xiàn)狀，通過改革教研活動(dòng)、帶頭參與教學(xué)競賽、制定鼓勵(lì)性的規(guī)章制度等措施，系部的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)有極大改善，系部的凝聚力和認(rèn)同感大大提高。
在第三屆外研社“教學(xué)之星”大賽上，胡偉與學(xué)院三名教師組隊(duì)參賽，團(tuán)隊(duì)通過多次打磨教學(xué)設(shè)計(jì)PPT、反復(fù)排練，成功晉級(jí)全國半決賽并獲得二等獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀成績在全系掀起了一股“人人研究教學(xué)設(shè)計(jì)，人人爭當(dāng)教學(xué)之星”的風(fēng)潮，也吹響了專業(yè)系在同年不斷“收割”各項(xiàng)教學(xué)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)的號(hào)角。全系老師在各項(xiàng)賽事中發(fā)力，短短一年時(shí)間便聚齊四項(xiàng)在省內(nèi)或全國范圍內(nèi)具有影響力的外語教學(xué)競賽獎(jiǎng)，用喜人的成績真真正正地兌現(xiàn)了“讓愛與自豪重回專業(yè)系”的承諾。
胡偉帶頭參加大型教學(xué)比賽，投入大量精力備賽，同時(shí)積極鼓勵(lì)其他老師參賽。學(xué)術(shù)上，胡偉率先垂范，主持一項(xiàng)省教改課題，參與三項(xiàng)省教改課題，積極撰寫并發(fā)表了五篇教學(xué)改革研究論文。在胡偉的積極號(hào)召與全系勠力同心下，系部其它方面的教研業(yè)績迸發(fā)，取得了湖南省第十二屆高等教育教學(xué)成果、第四屆省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、省級(jí)一流課程建設(shè)項(xiàng)目、教育部的國家教育考試科研規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等驕人成績。同年，全系獲批省、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)六項(xiàng)，全系教師共發(fā)表教改論文25篇。年底，外國語言文學(xué)系實(shí)至名歸，獲得了“長沙理工大學(xué)優(yōu)秀基層教學(xué)組織”榮譽(yù)稱號(hào)。
文化擺渡語理同行
