為進一步做好2022級新生“陽光啟航計劃”，加強院系間工作交流，提高大學新生心理適應教育工作水平，心理中心于4月11日上午在學生活動中心205組織開展2022級新生“陽光啟航計劃”實施經驗中期交流會，各學院心理輔導員和2022級新生輔導員參加。
各學院根據本院學生心理發展特點和心理需求，積極探索和改進新生“陽光啟航計劃”工作，圍繞角色適應、學業適應、人際適應、生活適應四個目標，開展了心理知識普及、推介心理援助資源、學業規劃指導、心理行為訓練等豐富多彩的活動，幫助學生適應大學生活。會上，各學院從學生概況、工作思路、活動內容、效果反思、日后計劃等方面，詳細匯報了“陽光啟航計劃”實施情況。汽機學院聚焦特殊群體，對15名中職轉入學生開展學業、家庭、人際等多方位的關心與輔導；水利學院持續發揮品牌活動優勢，風箏交友節、心理情景劇比賽等活動獲得學生廣泛好評；電氣、城南等學院對新生適應與學業情況進行調研，以調查結果為基礎，扎實開展新生心理適應教育工作。交流會現場氛圍熱烈，與會老師反饋收獲頗豐。
心理中心主任龔勛對各學院的工作匯報進行了詳細點評和總結。她說2022級新生陽光啟航計劃整體上與往年相比有進步，工作思路有所提升，活動更加扎實。學院教育活動要聚焦“心理”主題，開展廣泛調研，根據學生實際需要設計活動，關注中職轉入、轉專業、學業困難等少數特殊群體，以問題為導向，關注個體差異，有針對性地開展教育工作。“陽光啟航計劃”工作應堅持以學生發展為中心，精準組織、精準推動、精準實施，堅持育心與育德相統一，促進學生成長發展，服務學校人才培養。
（文/盧靈舢 圖/禹敏 審/龔勛）
