為貫徹落實(shí)學(xué)校第四次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步健全教師發(fā)展體系，培養(yǎng)青年教師獨(dú)立教學(xué)能力，6月27日至6月30日，由教務(wù)處、人事處、評(píng)估中心聯(lián)合舉辦的第一期“青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班”在云塘校區(qū)綜合教學(xué)樓舉行，來自21個(gè)學(xué)院及教學(xué)單位的100名青年教師參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，培訓(xùn)分為理工科班和文科班。針對(duì)青年教師特征和教學(xué)過程面臨的困境，“定點(diǎn)”解決教學(xué)實(shí)施難題和問題。培訓(xùn)班采用線下培訓(xùn)、線上培訓(xùn)、教學(xué)研討、公開課、示范課、傳幫帶、教研活動(dòng)、教學(xué)競賽等多種形式具體實(shí)施。
6月28日，校長曹一家在云塘校區(qū)九會(huì)議室同參加培訓(xùn)的青年教師進(jìn)行了座談。曹一家回顧了自己從青年教師一路走來的成長經(jīng)歷，以及成長路上的所思、所想、所悟、所為，把自己對(duì)人生意義和價(jià)值的感悟、經(jīng)驗(yàn)分享給在座的青年教師，并與部分青年教師進(jìn)行了交流對(duì)話。曹一家鼓勵(lì)青年教師把個(gè)人的人生事業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來，做到“善于想事、勤于做事、勇于成事”，知行合一，在事業(yè)發(fā)展道路上既成為科學(xué)研究的“先行者”，又要做教書育人的“大先生”。
6月27日上午舉行的開班儀式上，教務(wù)處處長、評(píng)估中心主任劉思強(qiáng)向青年教師們介紹了此次培訓(xùn)班開設(shè)的背景，對(duì)青年教師提出三點(diǎn)希望：希望老師們能處理好教與學(xué)的關(guān)系，要敢于管理課堂，善于管理課堂；希望老師們多學(xué)習(xí)教學(xué)管理的文件，明確教學(xué)相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；希望老師們能把科研與教學(xué)貫通，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)獨(dú)立能力”為核心的職業(yè)能力提升。
培訓(xùn)先后邀請(qǐng)了湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院的余小波教授、湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的羅建國副教授、湖南省教育科學(xué)研究院教學(xué)與評(píng)價(jià)研究室的袁東敏主任分別為青年教師們做了“高校青年教師的道德與職業(yè)修養(yǎng)”“課程與教學(xué)論”和“大學(xué)課堂教學(xué)的理念——基于高校教師教學(xué)競賽的要求”的精彩報(bào)告。學(xué)校職能部門總結(jié)本校優(yōu)秀和資深教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)成果。本次培訓(xùn)還深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)中的多維信息資源整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與智慧教室的使用、理工科和文科的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、課堂表情與肢體語言管理、教學(xué)競賽備賽等專項(xiàng)培訓(xùn)，課程安排具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。
6月30日下午，培訓(xùn)班的課程全部結(jié)束后，青年教師們分組對(duì)這幾天的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入地交流，每組選出一位代表在班級(jí)里進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。老師們紛紛表示，這次的培訓(xùn)解決了他們?cè)诮虒W(xué)過程中的一些難題與困惑。培訓(xùn)結(jié)束后，評(píng)估中心開展了信息反饋調(diào)查，青年教師們對(duì)教學(xué)能力提升計(jì)劃提出了好的意見和建議，為后續(xù)完善青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃提供了依據(jù)。
(文/胡偉 圖/張勇、劉艷新 審/劉思強(qiáng))
