5月27日，文新學院人文素質(zhì)大講堂第十七期“美人如花隔云端--如何讀懂古詩詞？”專題講座在金盆嶺校區(qū)9號教學樓417教室舉行。本次講座由學院教授寧淑華主講。眾多學生積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。
活動伊始，寧淑華提出此次講座將圍繞中國古典詩詞解讀展開，并結(jié)合具體詩詞案例，從意象、格律、內(nèi)在縝密性（情感統(tǒng)一性與呼應(yīng)性）三方面深入探討，增進對詩意的理解，同時強調(diào)詩詞傳承與準確解讀的重要性。講座開篇，寧淑華以“桃”意象為例，梳理其從《辭源》本義“果木”到《詩經(jīng)·桃夭》衍生義“春天”象征以及后來劉禹錫詩作中表示貶義用法的文化演變脈絡(luò)，強調(diào)解讀需結(jié)合語境與歷史背景，避免望文生義。
針對近體詩詞格律約束對文義解讀的影響，寧淑華以李商隱《悼傷后赴東蜀辟至散關(guān)遇雪》和蘇軾《江城子》為例，通過平仄格律分析，厘清“回夢救邊機”“腸斷處”等爭議句式的正確語序，指出需通過吟誦與格律規(guī)則還原語序顛倒、詞語省略的原意。
在詩詞內(nèi)在縝密性解讀方面，寧淑華以王昌齡《從軍行》的情感統(tǒng)一性、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》與納蘭性德《浣溪沙》的呼應(yīng)性為例，提出準確理解詩詞需整體把握情感脈絡(luò)，結(jié)合標題、上下文及用典進行綜合闡釋，避免割裂式誤讀。最后，寧淑華呼吁同學們在詩詞理解上應(yīng)重視對詩詞精確解讀，避免分析過度娛樂化和主觀臆斷，要回歸文本本身與文化傳統(tǒng)。
此次講座通過多維度深入解析，讓同學們深刻認識到詩詞解讀需兼顧語言、文化與邏輯。助力同學們更好領(lǐng)略古典文學的魅力，延續(xù)文化命脈。
（文/唐家歆、唐儷閣 圖/唐家歆 一審/項永生 二審/劉莎 三審/李娜）
