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為服務(wù)“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)，以賽促學(xué)，激發(fā)研究生創(chuàng)新熱情，鍛煉研究生的科學(xué)創(chuàng)新能力和工程實踐能力，進(jìn)一步提高我省究生培養(yǎng)質(zhì)量，為湖南省培養(yǎng)、選拔和儲備一批急需的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高層次計算機(jī)人才，經(jīng)研究，決定舉辦第一屆湖南省研究生計算機(jī)創(chuàng)新大賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、大賽組織

本屆大賽由湖南省教育廳主辦，長沙理工大學(xué)承辦，湖南省計算機(jī)學(xué)會協(xié)辦，大賽組委會設(shè)在長沙理工大學(xué)通信與工程學(xué)院(移動互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院)。

二、參賽對象及要求

1.每支隊伍由1-3名在校研究生(含全日制和非全日制)組成，每人限參加一支隊伍。參賽選手所在培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)審核報名參賽資格，大賽組委會安排專門人員對參賽人員進(jìn)行資格抽查。

2.全省研究生培養(yǎng)單位均可自由(允許跨校、跨年級、跨專業(yè))組隊參加，跨校由排名第一的選手單位提出申請。原則上每個研究生培養(yǎng)單位申報不少于3支參賽隊伍。

3.每支參賽隊伍可申報指導(dǎo)教師，限一名。

三、大賽主題

大賽主題為“計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新”,采用開放式自主選題，參賽作品須圍繞計算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)探索和有明確場景驅(qū)動的應(yīng)用創(chuàng)新方案，分為理論、技術(shù)、應(yīng)用創(chuàng)新三大方向。參賽隊伍須根據(jù)模板提交論文、技術(shù)報告或項目文檔。鼓勵參賽者對工業(yè)軟件、系統(tǒng)軟件、芯片等技術(shù)進(jìn)行攻關(guān)，在物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)的應(yīng)用方面自由探索、凝練成果，最終提交具有原創(chuàng)性、先進(jìn)性并能展示計算機(jī)應(yīng)用前景的參賽作品。

四、賽制說明與作品提交要求

大賽分為初賽和復(fù)賽兩個階段，參賽隊伍按主辦方要求按時合規(guī)提交參賽作品。提交的參賽作品不得體現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院或指導(dǎo)老師等影響公平競賽的信息。團(tuán)隊信息以初賽報名信息為準(zhǔn)，一旦通過資格審查，大賽期間不得更改團(tuán)隊成員、指導(dǎo)老師信息。

1.初賽

參賽者根據(jù)自選題目提交計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)軟件與理論計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等學(xué)科方向的論文、技術(shù)報告、項目文檔。大賽鼓勵原創(chuàng)性工作，要求論文未正式發(fā)表、作品的創(chuàng)意和主要開發(fā)過程在大賽期間獨(dú)立完成。初賽按采用會議評審形式，由專家委員會會議評審。有效參賽排名前60%的隊伍，其中前30%的隊伍進(jìn)入復(fù)賽，其余30%的隊伍獲得三等獎。

2.復(fù)賽

初賽成績不計入復(fù)賽，復(fù)賽隊伍通過到現(xiàn)場作學(xué)術(shù)報告或作品展示的形式，全方位地展示作品。復(fù)賽按專家評審成績確定一、二等獎。

五、賽事安排

1.選手報名

時間：即日起-10月28日。參賽隊伍于報名截止日期前進(jìn)行報名注冊。

2.初賽評審與結(jié)果發(fā)布

時間：10月31日-11月8日

內(nèi)容：參賽隊伍必須在10月28日前通過大賽指定方式提交作品。大賽組委會對初賽提交的作品進(jìn)行初評。11月初公布進(jìn)入復(fù)賽隊伍名單。

3.復(fù)賽評審

時間：11月29日-30日(時間若有更改，另行通知)

內(nèi)容：組委會聘請省內(nèi)外知名專家進(jìn)行現(xiàn)場答辯評審(若疫情影響將改為線上)。

六、獎項設(shè)置

大賽設(shè)單項獎一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎等獎項。

1.單項獎：根據(jù)參賽隊伍數(shù)確定，一等獎、二等獎、三等獎。分別按有效參賽隊的10%、20%和30%設(shè)置。

2.優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎：一等獎隊伍的指導(dǎo)老師認(rèn)定為優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

3.優(yōu)秀組織獎：優(yōu)秀組織獎按參賽單位的20%評選，評選綜合考慮參賽隊伍組織情況、教師指導(dǎo)情況、獲獎情況等。