為全面推進學(xué)院“課程思政”建設(shè)，提升教師課程思政教學(xué)能力，充分發(fā)揮競賽對于促進課堂教學(xué)改革和教師能力發(fā)展的積極作用， 3月23日，學(xué)院在工科二號樓401舉行了課程思政教學(xué)競賽指導(dǎo)會，特邀歷屆教學(xué)比賽獲獎教師張玉平老師和郝海霞老師為參賽教師進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
張玉平老師結(jié)合《橋梁工程》思政建設(shè)經(jīng)驗，從如何挖掘思政元素，思政元素與教學(xué)內(nèi)容如何有機結(jié)合等方面進行悉心指導(dǎo)。他指出:有效的思政教育需應(yīng)用“隱性”的表達方式，使課程思政更加“潤物細無聲”，要貫穿教學(xué)資源、教學(xué)行為、教學(xué)方法、教學(xué)管理全過程，精心組織課堂，對學(xué)生寬嚴(yán)相濟，以身作則，展示“真、善、美”和“工程美”。
郝海霞老師就“如何有效準(zhǔn)備課程思政教學(xué)競賽”、“課程思政競賽要點”、“教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方案撰寫”、“現(xiàn)場比賽注意事項”等方面進行了細致講解。
通過兩位老師的指導(dǎo)與分享，不僅提高了教師們的參賽競爭力，也為教師們的課程思政教學(xué)明確了方向。學(xué)院希望以比賽為契機，大力推動以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，使課程教學(xué)與思想教育同向而行，全面提升教師課程思政教學(xué)能力。
（文、圖/陳麗君 審/陳伏彬）
